경주의 몇 안 되는 장애전담어린이집 중의 하나인 청운어린이집 교사들과 함께 하는 MBTI 특강을 2회차로 진행했습니다. 청운어린이집은 이전에 다니던 회사에서 봉사대 운영 업무를 하던 시절의 어린이집 개원 초기부터 잘 알고 지내던 곳입니다. 이젠 운영이 잘 안정되어서 든든한 느낌입니다.
2월 22일(화) 오전 10시부터 약 1시간 30분 동안 가진 첫번째 시간에는 성격유형검사의 정확도를 높이기 위해서 오리엔테이션 시간을 가졌습니다. 오리엔테이션에서는 MBTI 검사 시행의 의미와 함께 정확한 검사를 위해서 필요한 기본적인 요령을 알려드립니다. 저는 MBTI 검사를 시행하기 전에 반드시 오리엔테이션을 통해 자기탐색도구의 하나로서의 MBTI를 통해서 파악할 수 있는 심리적 경향성을 정확히 확인하기 위해 심리적 선호(preference)에 대한 개념과 함께 문항 선택의 요령과 기본적인 사항을 숙지시키고 있습니다. 세간에서 MBTI가 부정확하다느니, 검사를 할 때마다 결과가 틀리게 나온다느니 하는 이야기들을 하는 것에 대한 원인을 짚어드리고, 부정확한 검사가 생기는 이유와 함께 검사할 때마다 유형이 틀릴 수 있는 이유를 설명해드리기도 합니다. 자기탐색을 위해 실시하는 MBTI 검사 결과에 대해서 신뢰를 갖지 못한다면 자기탐색의 출발을 제대로 하기 어려우니 말입니다.
이후 이 날 오후에 온라인 검사 안내 메일을 각 개인 메일로 보내드린 후에 약 3일간에 걸쳐 온라인 검사를 실시했습니다. 20분의 선생님이 온라인 검사에 참여를 하셔서 그 결과를 집계해서 2월 25일 오후 1시부터 4시 30분까지 약 3시간 30분에 걸쳐서 개인의 행복 추구를 위한 자기탐색의 필요성, 자기탐색 도구로 주로 활용하는 Strong 직업흥미검사, 성격유형검사(MBTI) 및 대인관계유형검사(FIRO-B)에 대한 소개 및 MBTI가 자기탐색을 위해서 활용될 수 있는 분야 등에 대한 설명을 시작으로 본격적으로 MBTI의 네 가지 선호경향에 대한 자세한 설명 및 각 기능지표의 조합을 통한 특성을 설명해주고 마지막으로 검사 결과를 통해 자신의 최적의 유형을 찾아가는 과정에 대해서 설명하고 강의를 마무리했습니다.
성격유형검사를 통한 자기탐색이 사회복지 분야에서 일하시는 분들의 조직 내 상호작용과 업무에 대한 만족감을 높이는 계기가 되면 좋겠습니다. 청운어린이집의 선생님들에게서 느낀 독특한 느낌은 유연한 느낌과 따뜻한 느낌이었습니다. 이런 분위기를 잘 살려서 서로 화합하고 시너지가 잘 이루어지는 조직이 되기를 바랍니다.
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